2011年國家公務(wù)員考試大綱

中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員

公共科目考試大綱

 

 

為便于報考者充分了解中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試，特制定本大綱。

一、公共科目筆試內(nèi)容

中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。

行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。二、作答要求

（一）行政職業(yè)能力測驗

報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答，在試題本或其他位置作答一律無效。

（二）申論

報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

三、行政職業(yè)能力測驗介紹

（一）測試內(nèi)容

行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

言語理解與表達(dá)主要測查報考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

（二）題型介紹

行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。

言語理解與表達(dá)

例題：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動就業(yè)的增長卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，但與發(fā)達(dá)國家相比，它對勞動就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。

這段文字主要說明了：

A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)

B．服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素

C．我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展

D．就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

（答案：C。從文中“盡管……但……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系可以看出，我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力還不夠高，有待進(jìn)一步拓展。C選項符合題意。)

數(shù)量關(guān)系

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求報考者仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補(bǔ)空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：1   2   4   8   16  （   ）

A．16    B．24    C．32    D．36

（答案：C。原數(shù)列是一個等比數(shù)列，后一項是前一項的2倍，故正確答案為C。）

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確迅速地計算或推出結(jié)果。

例題：某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。

問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項培訓(xùn)？

A．8               B．10

C．12              D．15

（答案：D。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。）

判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

例題：

（答案：B。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應(yīng)該正好移動到左上角。）

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。

根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：

A．老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛額

B．剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭

C．劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕

D．在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都

索然無味

（解答：根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。）

第三種題型：類比推理。給出一對相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題： 螺絲：螺帽

A．水杯：暖瓶        B．線：紐扣

C．插座：插頭        D．筷：碗

（答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）

第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔文（音kuí）陶片。對此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點？

A．在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物

B．這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象

C．并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事

D．唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

（答案：B。該選項中“古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能反駁專家的觀點。）

資料分析

針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據(jù)以下資料回答問題：

2007年部分國家（地區(qū)）國民生產(chǎn)總值

 

2007年，下列國家（地區(qū)）中人口最少的是：

A．中國香港        B．哥斯達(dá)黎加

C．新加坡             D．多米尼加

（答案：B。通過比較圖表提供的數(shù)字，可以估算出哥斯達(dá)黎加為表中人口最少的國家（地區(qū)）。)

常識判斷

常識判斷主要測查報考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

例題：盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：

A．難以將陽光有效地聚焦

B．尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng)

C．核能仍然更為有效

D．太陽能系統(tǒng)尚不安全

（解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識，但是仔細(xì)考察四個選項，你可以依據(jù)常識看出A、C、D三個理由都不恰當(dāng)，只有Ｂ選項所說的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。）

四、申論介紹

申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。 （來源：揚(yáng)州公務(wù)員考試網(wǎng)http://www.www.richtechsystems.com/）

省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。　　

市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?span lang="EN-US">

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

 

2011年度公務(wù)員招考

7個非通用語職位專業(yè)科目初試考試大綱

 

為便于報考者了解、準(zhǔn)備和參加外交部等中央機(jī)關(guān)2011年度公務(wù)員招考日語等7個非通用語職位的專業(yè)科目初試，我們組織有關(guān)專家編寫了7個非通用語種的專業(yè)科目初試大綱，供報考者參考。

 

★ 日語專業(yè)科目初試考試大綱

一、考試目的

    考察報考者是否具備在國家機(jī)關(guān)從事有關(guān)外事工作所必需的日語專業(yè)知識和日語語言應(yīng)用能力。

二、評價目標(biāo)

    1、掌握日本語能力測試1、2級要求的日語詞匯。

    2、熟練掌握并應(yīng)用日語語法。

    3、對日語語言有一定的理解、推理及釋義能力。

    4、了解日本政治、經(jīng)濟(jì)、文化等基本情況。

三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

    考試形式為筆試，考試時間120分鐘，滿分100分。

    試題由以下三部分組成：

    1、詞匯和語法40題

    2、完形填空20題

    3、閱讀理解20題

四、答題要求

考試均采用客觀性試題，要求報考者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配。報考者應(yīng)在專門設(shè)計的答題卡上作答，做在試卷上的答案一律無效。

 

 ★ 法語專業(yè)科目初試考試大綱

一、   考試目的

考察報考者是否具備在國家機(jī)關(guān)從事有關(guān)外事工作所必需的法語專業(yè)知識和法語語言應(yīng)用能力。

二、   評價目標(biāo)

1、要求報考者掌握與中國和法語國家和地區(qū)相關(guān)的外交、經(jīng)濟(jì)、科普、文化、歷史、社會生活和時事政治等領(lǐng)域的常用法語詞匯。

2、具備良好的法語語言功底，掌握法語基本語法規(guī)則、詞語搭配和常用表達(dá)方式。

3、能較快讀懂法文原文報刊各類文章，把握文章主要內(nèi)容、觀點和結(jié)構(gòu)。

4、具備基本國際和時事知識。

三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為筆試，考試時間為120分鐘，總分100分。

試卷由以下三部分組成：

1、詞匯和語法40題

2、完形填空20題

3、閱讀理解20題

四、答題要求

考試均采用客觀性試題，要求報考者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配。報考者應(yīng)在專門設(shè)計的答題卡上作答，做在試卷上的答案一律無效。

 

★ 俄語專業(yè)科目初試考試大綱

一、考試目的

考察報考者是否具備在國家機(jī)關(guān)從事有關(guān)外事工作所必需的俄語專業(yè)知識，尤其是俄語語言應(yīng)用能力。

二、評價目標(biāo)

    1、掌握和運(yùn)用俄語語法、詞法、句法等基礎(chǔ)知識的能力。

    2、對俄語的理解和應(yīng)用能力。

3、熟悉俄羅斯、獨聯(lián)體國家的基本情況（包括歷史、文化、社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、對華關(guān)系），掌握相關(guān)的俄語詞匯和表達(dá)方法。

三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為筆試，考試時間為120分鐘，總分100分。

試卷由以下三部分組成：

1、詞法和語法40題

2、完型填空20題

3、閱讀理解20題

四、答題要求

考試均采用客觀性試題，要求報考者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配。報考者應(yīng)在專門設(shè)計的答題卡上作答，做在試卷上的答案一律無效。

 

★ 西班牙語專業(yè)科目初試考試大綱

一、   考試目的

   考察報考者是否具備在國家機(jī)關(guān)從事有關(guān)外事工作所必需的西班牙語專業(yè)知識和西班牙語語言應(yīng)用能力。

二、   評價目標(biāo)

1、掌握5000個以上西班牙語詞匯。

2、掌握西班牙語語法和表達(dá)習(xí)慣。

3、能夠理解不同文體的西班牙語文章。

4、了解中國和西班牙語國家的文化知識。

三、   考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為筆試，考試時間為120分鐘，總分100分。

試卷由以下三部分組成：

1、詞匯和語法40題

2、完形填空20題

3、閱讀理解20題

四、答題要求

考試均采用客觀性試題，要求報考者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配。報考者應(yīng)在專門設(shè)計的答題卡上作答，做在試卷上的答案一律無效。

 

★ 阿拉伯語專業(yè)科目初試考試大綱

一、考試目的

考察報考者是否具備在國家機(jī)關(guān)從事有關(guān)外事工作所必需的阿拉伯語專業(yè)知識和阿拉伯語語言應(yīng)用能力。

二、評價目標(biāo)

1、掌握外事工作常用的阿拉伯語詞匯。

2、基本掌握阿拉伯語語法和表達(dá)習(xí)慣。

3、能夠讀懂阿拉伯語報刊、媒體上有一定難度的文章，并能把握文章主旨、事實和細(xì)節(jié)。

4、了解中國和阿拉伯國家的基本的文化背景和相應(yīng)的國際知識。

三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為筆試，考試時間120分鐘。滿分為100分。

試題由以下兩部分組成：

1、語法和詞匯60題

2、閱讀理解20題

四、答題要求

考試均采用客觀性試題，要求報考者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配。報考者應(yīng)在專門設(shè)計的答題卡上作答，做在試卷上的答案一律無效。

 

★ 德語專業(yè)科目初試考試大綱

一、考試目的

考察報考者是否具備在國家機(jī)關(guān)從事有關(guān)外交工作所必需的德語專業(yè)知識和德語語言應(yīng)用能力。

二、評價目標(biāo)

1、掌握3000個以上德語基礎(chǔ)詞匯；

2、掌握德語語法和日常表達(dá)習(xí)慣；

3、能夠讀懂德語文章，理解基本正確；

4、了解中國和德國、奧地利、瑞士等德語國家的基本國情，涉及日常生活、時事政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、歷史、地理和法律。

三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為筆試，考試時間為120分鐘，總分100分。

試卷由以下三部分組成：

1、語法與詞匯40題

2、完形填空20題

3、閱讀理解20題

四、答題要求

考試均采用客觀性試題，要求報考者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配。報考者應(yīng)在專門設(shè)計的答題卡上作答，做在試卷上的答案一律無效。

 

★ 朝鮮語專業(yè)科目初試考試大綱

一、考試目的

考察報考者是否具備在國家機(jī)關(guān)從事有關(guān)外交工作所必需的朝鮮語（韓國語，以下統(tǒng)稱朝鮮語）專業(yè)知識和朝鮮語語言應(yīng)用能力。

二、評價目標(biāo)

1、掌握朝鮮語能力測試5、6級要求的朝鮮語詞匯。

2、熟練掌握并應(yīng)用朝鮮語語法。

3、對朝鮮語語言有一定的理解、推理及釋義能力。

4、了解朝鮮及韓國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等基本情況。

三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為筆試，考試時間120分鐘，滿分100分。

試卷由以下三部分組成：

1、詞匯和語法40題

2、完形填空20題

3、閱讀理解20題

四、答題要求

考試均采用客觀性試題，要求報考者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配。報考者應(yīng)在專門設(shè)計的答題卡上作答，做在試卷上的答案一律無效。