揚州事業(yè)單位面試昨舉行,有4大變化

    “如何征求便民措施的群眾意見，是一道經(jīng)典的公務(wù)員面試試題，可還是讓不少考生栽了。”昨天，市直事業(yè)單位招聘A類崗位面試工作在市人事考試中心舉行，3道面試題目全部來自社會，個個看著都“臉熟”，考的就是基本素質(zhì)、基本能力。

　　考務(wù)變化

　　招考單位不參與評分

　　經(jīng)過筆試篩選，有394人獲得市直事業(yè)單位招聘面試資格，面試分為14個面試組。記者獲悉，由于其中33名考生筆試分?jǐn)?shù)不靠前，缺乏信心，未參加昨天的面試。

　　據(jù)了解，昨天的面試題本由省人事考試中心從題庫中調(diào)取，領(lǐng)取和保管由紀(jì)檢人員監(jiān)督，確保命題質(zhì)量和題本保密�？忌�的面試順序和考官、工作人員（紀(jì)檢員、計分員、復(fù)核員、候考室人員）的面試考場在昨天早晨隨機(jī)抽簽產(chǎn)生，避免考生和考官、工作人員接觸。

　　據(jù)悉，考試嚴(yán)密程度不亞于高考�？紕�(wù)辦、面試室、候考室、休息室和廁所等重點場所都安裝了手機(jī)信號屏蔽器，考場內(nèi)所有人員的通訊設(shè)備一律上交，由紀(jì)檢人員保管。主考部門對面試現(xiàn)場進(jìn)行全程監(jiān)控錄像。

　　今年考試一個重要的變化就是改變以往面試組中由招考單位選派一名特邀考官的一貫做法，改為選派一名特邀觀察員，參與面試卻不參加評分。

　　題量變化

　　去年4道今年3道

　　昨天上午，361名考生按照要求進(jìn)入考場。7點30分，開始抽簽決定面試順序。3道題目，需要在15分鐘之內(nèi)完成答題。

　　9點30分，考生小李走出考場。“考得不理想，很多題目看似熟悉，但答得不是很好。”小李說，有一道題目是如何征集便民措施的意見，之前也練習(xí)過類似題目，可臨場還是沒答好，覺得沒有處理好大家的意見。

　　“糟了糟了。”走出考場，考生小付面帶愁容。小付也覺得這道題目有話說，可是說不透，難說到得分點上。

　　“大眾化的試題，看似簡單，但是拿分很難。”考生小金的得分不高，還在苦等“競爭對手”來確定他是否勝出。

　　時間變化

　　20分鐘變15分鐘

　　“今年采取的依然是結(jié)構(gòu)化面試，但是試題數(shù)量從去年的4道減少成了今年的3道。”南京大學(xué)副教授、和源公考研究專家單鋒博士認(rèn)為，時間相應(yīng)地從20分鐘變成了15分鐘，對于考生來說，答題基本不受影響。

　　難度變化

　　弱技巧重基本素質(zhì)

　　考生小劉昨天面試通過，欣喜之余卻覺得考官給她評70分有點低了，應(yīng)該在78分以上。根據(jù)她的講述，專家認(rèn)為在回答第二道題目時，疏忽了對便民措施的出發(fā)點的了解，而只把答題重點放在如何溝通協(xié)調(diào)大家意見上。

　　“題目跟省考相比，不算難，這其實也反映了事業(yè)單位面試在結(jié)構(gòu)化面試方面的返璞歸真。”單鋒認(rèn)為，以前有的題目出得過于“刁鉆”，忽略了面試考查的基本目的，就是通過題目考查出考生是否具備適應(yīng)工作的能力以及他們的真實想法。從今年的面試考題來看，確實又能看出這樣一條“軌跡”，那就是越來越弱技巧而重考查考生的“基本素質(zhì)”。

　　記者 高錦嶺

　　你的答案與專家分析比一比——

　　三道題，暗藏哪些玄機(jī)？

　　記者請考生回憶出了3道考題的“全貌”。如果您是考生，這3道題能在15分鐘內(nèi)答得圓滿嗎？表述非常簡單的考題中，暗藏了哪些玄機(jī)，不妨聽聽和源公考研究專家、南京大學(xué)副教授單鋒博士的分析。

　　第一道：綜合分析類題

　　題目：有人“先想后干”、有人“邊想邊干”、有人“先干后想”，如果是你，你認(rèn)同哪一種方式？說出你的理由。

　　分析：綜合分析類題目。一般命題人都喜歡在第一道題目設(shè)置綜合分析題，對于考生而言，此類屬于難題，這也是從心理上打擊考生，考生心理素質(zhì)差的就容易慌神而影響面試回答。題干中的三種說法并不是說誰對誰非，對考生而言其實是一種工作態(tài)度和方法的問題，考生要想回答好，一定要把所認(rèn)同的理由說清楚，能自圓其說，就能獲得考官青睞。對于考官而言，他并不是真的要你選擇答案，而是在你的回答過程中發(fā)現(xiàn)你的工作素質(zhì)和思維方式，從而影響他對你的報考崗位匹配性的問題。

　　第二道：組織計劃類題

　　題目：你的單位準(zhǔn)備新出臺一項便民措施，領(lǐng)導(dǎo)先讓你廣泛征求民意，你該如何去做？

　　分析：這是一個傳統(tǒng)的組織計劃類題目，由于“面試寶典”相關(guān)輔導(dǎo)書的普及，考生在回答此類問題時都喜歡分成三步來說：準(zhǔn)備階段、執(zhí)行階段、事后階段。其實這樣闡述也不是不好，只是幾乎每個考生都這樣說，給考官套路化的感覺。此類問題，要突出重點，比如在執(zhí)行階段如何注意到各個細(xì)節(jié)以及效率的提高等，就此題而言，還要結(jié)合實際題目來作答，比如對便民措施出臺的目的、背景了解等，不可流于表面化、形式化。

　　第三道：情境壓力型題

　　題目：領(lǐng)導(dǎo)交代你做一個調(diào)研計劃，一周后交給他，但才過了3天他就跟你要計劃，你還沒做好，此時被領(lǐng)導(dǎo)批評了一頓，你該如何面對？

　　分析：情境壓力型題目，主要考察考生的應(yīng)變能力，對突發(fā)事情如何處置，考生回答此類問題時不可按照組織計劃類按步就班地解決問題。既然是突然發(fā)生的問題，就要想到如何快速處置，當(dāng)然處理問題要做到臨急不亂、解決的可行性�？忌�在回答本題時，還要闡述自己的心理感受，讓考官感覺到你是個能經(jīng)歷批評和挫折的人，不是遇到一點小批評就亂了方寸或者情緒波動，這些都不是一個成熟型員工的表現(xiàn)，要記著，考官最終目的是選擇一個優(yōu)秀的適崗員工。（題目僅供參考，真題請以有關(guān)部門公布的為準(zhǔn)）            記者 金山(來源:5月23日揚州晚報)