揚(yáng)州教師招聘考試面試形式介紹

    揚(yáng)州地區(qū)教師招聘面試的形式有說(shuō)課、試講以及答辯等。有些縣區(qū)采用“試講+答辯”的形式，有些縣區(qū)則是“說(shuō)課+答辯”，還有極個(gè)別學(xué)校是“試講+說(shuō)課+答辯”，各地情況略有差異，具體以各地公告為準(zhǔn)。如何針對(duì)面試的不同形式進(jìn)行有效備考?在解答這個(gè)問(wèn)題之前，首先對(duì)各種考查形式做一詳解。

(一)試講

　　試講是指教師通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而針對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行授課的教學(xué)形式，考查的是教師在授課方面的綜合能力。從本質(zhì)上說(shuō)，試講就是一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　根據(jù)試講對(duì)象不同，試講又分為真實(shí)試講和虛擬試講。真實(shí)試講的對(duì)象是學(xué)生，考官旁聽(tīng)，時(shí)間一般為45分鐘左右，即一堂課的時(shí)間。虛擬試講的聽(tīng)眾只有考官，沒(méi)有學(xué)生，時(shí)間一般為10—20分鐘不等，各地略有差異。但考生要注意的是，這時(shí)雖然面對(duì)的是考官，時(shí)間也有限，但所講的內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生的一堂課的教學(xué)內(nèi)容。這時(shí)有些考生可能會(huì)有疑問(wèn)，如何在10分鐘或20分鐘的時(shí)間內(nèi)講完一節(jié)課的知識(shí)?這里有一些技巧是考生要掌握的。例如：師生互動(dòng)環(huán)節(jié)、學(xué)生活動(dòng)可用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表述，只要讓考官知道存在這些環(huán)節(jié)即可;板書(shū)只寫(xiě)要點(diǎn)，大量?jī)?nèi)容可用ppt展示(虛擬展示)，這樣就可以節(jié)省大量時(shí)間。

　　(二)說(shuō)課

　　所謂說(shuō)課就是教師在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)或同行，系統(tǒng)地表述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，以達(dá)到相互交流、共同提高的一種教學(xué)研究形式。主要包括六個(gè)部分的內(nèi)容：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。說(shuō)課時(shí)間一般為10—20分鐘，內(nèi)容是一堂課的教學(xué)內(nèi)容，要求考生將上述六個(gè)部分及其理論依據(jù)用口述的方式表達(dá)出來(lái)。

　　下面通過(guò)說(shuō)課與講課的比較來(lái)詳細(xì)闡釋什么是說(shuō)課。首先，從聯(lián)系方面來(lái)講，說(shuō)課是授課教師對(duì)教學(xué)課題的設(shè)計(jì)與分析，是講課的基礎(chǔ)和保證。一般來(lái)講，說(shuō)課質(zhì)量的高低決定著講課質(zhì)量的優(yōu)劣，通過(guò)說(shuō)課能夠準(zhǔn)確地反映出一個(gè)教師的實(shí)際教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。其次，從區(qū)別的角度來(lái)說(shuō)：第一，對(duì)象不同。說(shuō)課的對(duì)象是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或同行，而講課的對(duì)象應(yīng)針對(duì)學(xué)生。第二，說(shuō)課是一種課前或課后行為，講課是一種課堂行為。第三，內(nèi)容不同。說(shuō)課在于說(shuō)明對(duì)教學(xué)課題“怎樣教”和“為什么這樣教”的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的分析、概括，原則上是對(duì)教案的設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)的闡述;講課是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、分析教學(xué)技能。也就是說(shuō)，說(shuō)課是指教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析，講課是指教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施。 第四，說(shuō)課屬于教學(xué)研究范疇，講課屬于課堂教學(xué)范疇。

　　因此，在此提醒廣大考生，說(shuō)課的說(shuō)教學(xué)過(guò)程部分千萬(wàn)不要當(dāng)做試講來(lái)說(shuō)，而是要用更加簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，向考官說(shuō)清楚如何導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等及其理論依據(jù)即可。

　　(三)面試答辯

　　面試答辯是通過(guò)考官提問(wèn)、考生作答的形式，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)等方面的綜合情況，從而使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象，為選拔合適人才提供充分依據(jù)。答辯的測(cè)評(píng)要素主要包括：綜合分析能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)變能力，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力，人際交往的意識(shí)與技巧，自我情緒控制，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性，舉止儀表等。在招教的面試中，答辯時(shí)間一般為5分鐘左右。有些地方無(wú)答辯環(huán)節(jié)。但無(wú)論公告中有無(wú)此環(huán)節(jié)，考生最好都對(duì)這方面內(nèi)容有所準(zhǔn)備，因?yàn)樵谡f(shuō)課或試講結(jié)束后，考官有時(shí)會(huì)根據(jù)情況即興提問(wèn)。

　　對(duì)于教師招聘考試來(lái)講，面試答辯的試題主要包括：自我認(rèn)知類、教育教學(xué)類、班主任工作類以及教育機(jī)智等類型。
（來(lái)源：和源公考）