2506人爭(zhēng)奪揚(yáng)州職位有180人上線

　　“國(guó)考”筆試成績(jī)昨起放榜

　　集中面試工作將于今年2月底前完成

　　昨起，2012年國(guó)家公務(wù)員考試筆試可查分了，集中面試工作將于今年2月底前完成。揚(yáng)州28個(gè)職位招錄45人，共有2506人爭(zhēng)奪，最后僅有180余人勝出。

　　查分故事：

　　連續(xù)6次公考沒(méi)上線

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，既想第一時(shí)間知道成績(jī)，也怕成績(jī)不理想�？忌�小余是一名老考生，屢敗屢戰(zhàn)。對(duì)于35歲的她來(lái)說(shuō)，此次參加“國(guó)考”是她最后一次機(jī)會(huì)。

　　“查還是不查？”早晨起床后，小余就開(kāi)始“折磨”自己。最終在丈夫的安慰下，小余通過(guò)手機(jī)短信查到了分?jǐn)?shù)。“暫時(shí)排名第二，心里的一塊疙瘩總算落地了。”小余說(shuō)，春節(jié)不出去拜年了，她將全身心地投入到面試復(fù)習(xí)中去。

　　考生小石則沒(méi)有小余那么幸運(yùn)，因0.5分之差被擋在了面試名單之外。“我是第一次參加公務(wù)員考試，也投入了很多精力，競(jìng)爭(zhēng)太慘烈了。”小石說(shuō)，雖然“國(guó)考”失利了，他將轉(zhuǎn)戰(zhàn)“省考”，畢竟“省考”機(jī)會(huì)更多。

　　最悲慘的當(dāng)屬于那些參加多次考試今又失利的考生，小曹就是其中的一位。“唉，又差了一點(diǎn)點(diǎn)。”小曹一聲嘆息，雖然他去年才畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院，但他已經(jīng)是第6次參加公務(wù)員考試了，每次都差一點(diǎn)進(jìn)入面試，今年“國(guó)考”距面試線只差2分。

　　小曹出生在公務(wù)員家庭，家里希望他以后能當(dāng)上公務(wù)員，對(duì)他“公考”很支持，所以從大三開(kāi)始，他就練兵應(yīng)考。輔導(dǎo)班每次都上，甚至專(zhuān)門(mén)去上海上過(guò)輔導(dǎo)班，可每次都差一點(diǎn)點(diǎn)，小曹在沮喪之余甚至沒(méi)有再考的信心了。

　　面試時(shí)間：

　　預(yù)計(jì)春節(jié)后就開(kāi)始

　　對(duì)于進(jìn)入面試的考生來(lái)說(shuō)，他們最關(guān)心的是面試復(fù)習(xí)問(wèn)題。據(jù)了解，集中面試工作將于今年2月底前完成。

　　“這意味著考生復(fù)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)月”，和源公考專(zhuān)家、南京大學(xué)副教授單鋒博士說(shuō)，今年的筆試成績(jī)查分比去年提前了10天，而8日已是臘月十五，已到年尾，不太可能立即就展開(kāi)面試工作。

　　“因?yàn)樵诿嬖嚽�，還要對(duì)考生資格進(jìn)行復(fù)核，這也需要一段時(shí)間，可以預(yù)計(jì)，面試工作將在春節(jié)后上班展開(kāi)，考生真正可以利用的復(fù)習(xí)時(shí)間不多了。”單鋒博士說(shuō)，對(duì)于首次進(jìn)入面試的考生來(lái)說(shuō)，可以參加培訓(xùn)班，熟悉題型模擬答題，可以事半功倍；對(duì)于“老考生”來(lái)說(shuō)，要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，找出自己上次失利的原因，在備考中加以解決。

　　“從歷年國(guó)考面試的考查形式看，基本上采用了結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式。”對(duì)此，單鋒博士提醒考生，雖然面試考查形式基本穩(wěn)定，但對(duì)近三年面試真題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其命題趨勢(shì)還是出現(xiàn)了一些變化，其中多樣性和創(chuàng)新性是顯著特點(diǎn)。此外，通過(guò)分析，這些面試真題還呈現(xiàn)出題背景時(shí)效性增強(qiáng)，形式更 加多樣化、靈活化、題目設(shè)置匹配度提高，題型混合化等特點(diǎn)。

　　如何考“德”？

　　走訪單位學(xué)校社區(qū)

　　今年“國(guó)考”中，突出強(qiáng)調(diào)對(duì)考生“德”的考察。如何考“德”，一直是考生關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

　　據(jù)了解，對(duì)考生的“德”，主要是通過(guò)考察工作進(jìn)行�？疾鞂�(duì)象應(yīng)當(dāng)符合規(guī)定的報(bào)考資格條件，具有履

　　行職位職責(zé)必備的能力素質(zhì)，能夠模范遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德、家庭美德，清正廉潔自律。對(duì)未達(dá)到公務(wù)員基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，曾有違法違紀(jì)違規(guī)行為，影響公務(wù)員形象；政治品德不良的，不得確定為擬錄用人員。

　　單鋒博士提醒說(shuō)，在考察時(shí)將實(shí)地走訪考生所在單位（學(xué)校、街道、社區(qū)）等全面了解考生情況。“考生平時(shí)就需要注意自己的言行，如果平時(shí)品行較差，現(xiàn)在就沒(méi)轍了，這是無(wú)法挽救的事情。”單鋒博士說(shuō)，對(duì)于那些亂談戀愛(ài)的大學(xué)生、刷信用卡不還等行為，將有可能拒之于門(mén)外；考官的要求提高了，考整個(gè)社會(huì)之“德”，整個(gè)社會(huì)的監(jiān)督體系加強(qiáng)了。  記者 金山（來(lái)源：1月9日揚(yáng)州晚報(bào)）

　　■延伸閱讀

　　國(guó)考面試

　　有哪些要素？

　　面試的測(cè)評(píng)要素分為通用測(cè)評(píng)要素和部門(mén)自設(shè)要素。通用要素是必考內(nèi)容，所占比重超過(guò)60%。

　　綜合分析能力 要求考生既從整體上把握，又在局部上深入，透徹分析事物與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，看清事物的本質(zhì)，并提出對(duì)策。

　　言語(yǔ)表達(dá)能力 言語(yǔ)表達(dá)能力既包括表達(dá)自己思想的能力，也包括理解他人思想的能力。

　　應(yīng)變能力  思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性；對(duì)突發(fā)事件的整體駕馭能力；對(duì)工作事物分輕重緩急，把握重點(diǎn)，按照一定順序處置的協(xié)調(diào)能力；迅速處理的隨機(jī)處置能力。